mon cahier d’arts plastiques au lycée
-
Arrivés à l’orée de la forêt, ils hésitèrent un instant avant de se glisser sous la couverture sombre des arbres. À cause de l’enchevêtrement des branches qui formait une voûte au-dessus de leurs têtes, le ciel disparut de leurs champs de vision. L’obscurité se fit de plus en plus présente, plus pesante. Les ronces et…
-
« Oppressant, menaçant, sombre, inquiétant, écrasant, déstabilisant, labyrinthique, angoissant… » Réalisez un diorama* (ou un dispositif proche) inspiré par un extrait du film expressionniste de Robert WIENE Le Cabinet du docteur Caligari (1920) et la liste de mots ci-dessus. *Le diorama est un dispositif de présentation par mise en situation ou mise en scène d’un modèle d’exposition,…
-
Montrez l’émergence de l’ordre à partir du chaos apparent de votre production plastique, ou inversement… En fonction des caractéristiques plastiques de cette dernière, faites percevoir au spectateur votre intention, afin qu’il accède à la compréhension de votre démarche. Objectifs pédagogiques La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questions Comment concevoir une production…
-
Questionnements plasticiens, interdisciplinaires et transversaux I. Champ des questionnements plasticiens 1.1. Domaines de l’investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiques plastiques : outils, moyens, techniques, médiums, matériaux, notions au service d’une création à visée artistique – La représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques Questionnements Repères et points d’appui…
-
Questionnements plasticiens, interdisciplinaires et transversaux I. Champ des questionnements plasticiens 1.1. Domaines de l’investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiques plastiques : outils, moyens, techniques, médiums, matériaux, notions au service d’une création à visée artistique – La représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques Situations Questionnements 2nde Questionnements 1ère…
-
Le concept original de Pièce unique est d’exposer une seule œuvre créée spécialement pour l’espace unique par un artiste contemporain. Pour un projet de socle et d’exposition d’une sculpture Créez des esquisses (proportions, formes, reliefs, ombres, etc.) de la sculpture « Jeune fille accroupie » (1964-1966) de Marguerite Marie PELTZER (1897, Gladenbach – 1991, Thonon-les-Bains), ou des…
-
Dessiner sans fin… Comment dessiner sans fin dans un espace fini, dans les limites données par la représentation ? De plus, comment introduire cette temporalité particulière dans une forme graphique repensée ? Vocabulaire Objectifs pédagogiques Les objectifs en lien avec les attendus de fin d’année du programme : Questions Quels éléments du langage plastique allez-vous…
-
1826-1827 La première photographie Point de vue du Gras, vue depuis la fenêtre, Saint-Loup de Varenne, Nicéphore NIÉPCE (1765-1833) 1841 Brevet de la peinture en tube John Goffe RAND – Winsor & Newton 1872-1874 IMPRESSIONNISME (exposition collective dans les ateliers de Nadar) Mary CASSATT (1844-1926)Paul CÉZANNE (1839-1906)Edgar DEGAS (1834-1917)Édouard MANET (1832-1883)Claude MONET (1840-1926), Impression, soleil…
-
Proposez une production plastique mystérieuse, dont le secret est dissimulé ou révélé par le dispositif de monstration. Dispositif : ensemble des composantes de toutes natures (temporelle, spatiale, instrumentale, etc.) choisies dans un dessein particulier. La notion de dispositif est ici évoquée pour penser les structures visibles et invisibles, les machines à faire voir. Secret : information…
